1r SATORREPTE - 2a RONDA - 4t ESO (4 al 17 de maig)

CIÈNCIES SOCIALS

LA GRIP ESPANYOLA 1918

Què és un repte?

En què es converteixen els reptes?: Nous amics, grans oportunitats i descobertes inaudites. Els reptes són invitacions a aventures increïbles, entrades a experiències inoblidables i portes a nous móns. Els reptes t’ajuden a veure qui ets, què vols i on vols anar.

I què en faràs, del teu repte? Et toca decidir-ho a tu.

Les fotografies són una font valuosa per conèixer la història. En aquesta unitat us proposem aprendre a llegir fotografies històriques i a copsar la realitat d’aquesta pandèmia des del punt de vista dels fotògrafs, que van ser testimonis d’aquest event. Us en recordeu del procés de recerca avançada d’imatges que vam aprendre durant les sessions en què vam treballar la competència digital? Doncs ara li’n podreu tornar a treure profit. Haureu de: 

• Crear un banc d’imatges amb les fotografies de l’època relacionades amb la pandèmia: polítics, metges, pacients, carrers, ciutats, hospitals, ciutadans, etc...
• Posar a peu de fotografia el nom del fotògraf (si el trobeu)

  Les fotografies han de poder il·lustrar la notícia que escriureu sobre la pandèmia.

·        

•   Fer una interpretació ben argumentada de les fotografies seleccionades consistent en identificar els efectes de la grip espanyola en les fotografies.

En aquesta unitat haureu de fer de periodistes novament i redactar una notícia utilitzant el registre formal i periodístic. Per tant, també haureu de buscar informació utilitzant la cerca avançada de google en diferents documents virtuals (diaris, revistes d’Història, notícies, etc) i escriure un article d’opinió que respongui a les següents preguntes:

·        Breu context històric de 5 línies (període d’entreguerres, triple crisi del 1917 a Espanya)

·        Què?

·        Qui?

·        Com?

·        Quan?

·        Per què?

·        Conseqüències del fet

·        Com es va combatre el virus? (protocol d’actuació)

·       Comparativa amb la situació viscuda actualemnt a causa del        covid-19

·        Conclusions

Les fonts consultades a la webgrafia les haureu d’adjuntar al final de l’activitat per tal que el professor pugui comprovar d’on heu extret la informació. Recordeu que no podeu copiar literalement la informació de les fonts consultades. Cal que la compareu i en feu el vostrte propi redactat. En cas de plagiar o parafrassejar de forma reiterada el text, el treball queda suspès.

Criteris de qualificació

- Es valorarà de forma molt positiva la participació.

- Originalitat de la presentació d’acord amb les pautes assignades. 

- Ús adequat del llenguatge:

·      registre adequat d’acord amb la situació comunicativa i el       receptor (registre formal requerit pel context comunicatiu).

·       idees ben estructurades

·       ús de  connectors i signes de puntuació per enllaçar les idees

·       lèxic adequat

·       combinació d’oracions simples i subordinades.

-   Els recursos i fonts ben referenciats.

-  Establir vincles comparatius entre el passat i el present i saber-ne exposar les conclusions.

-          Es valoraran els diferent nivells de concreció o el grau d’aprofundiment en la documentació sobre els aspectes de la grip que es es demano (llegir textos i fotografies a tots els nivells de profunditat: literal, inferencial, crític i creatiu)

 RECORDEU FER ARRIBAR LA TASCA AL VOSTRE PROFESSOR DE CIÈNCIES SOCIALS.