2n SATORREPTE - 2a RONDA - 3r ESO (4 al 17 de maig)

-
CATALÀ

EL LECTOR



Escull un llibre de lectura. Llegeix-lo i emplena la fitxa de lectura a continuació. Recorda que has de fer arribar a la professora de català aquesta fitxa. 

NOM                  CURS 

Data de començament de la lectura: 
Data d’acabament:

FITXA TÈCNICA  DEL LLIBRE
Títol: 
Autor: 
Editorial / Col·lecció: 
Any de publicació: 
Nombre de pàgines:
AUTOR
Data i lloc de naixement: 
Altres obres que ha escrit: 

ELEMENTS NARRATIUS

Narrador


Qui és? 

Temps


Quan succeeixen els fets? 

Espai


On es desenvolupen les accions?

PERSONATGES

Qui és el protagonista/es? 

Descriu el físic i el caràcter del protagonista/es

Quins són els personatges secundaris? 

TEMA PRINCIPAL I SUBTEMES

Descriu-los en poques paraules.


ARGUMENT

Plantejament


Quina situació es planteja al començament de la història

Nus


Quines accions es poeten a terme? 


Desenllaç

Com acaba la història? 

OPINIÓ PERSONAL

Què t’ha agradat més de la història?  Per què? 

Què és el que t’ha agradat menys?  Per què? 

Recomanaries el llibre per a lectures de propers cursos?  Per què ?    

Puntua’l de l’1 al 10: 



Entrades populars d'aquest blog

2n SATORREPTE - 3a RONDA - 3r ESO (18 al 31 de maig)

-
Imatge
ANGLÈS I HAVE A SONG FOR YOU CONTEXT After some days confined at home, I am sure you are missing your friends and  classmates like crazy! What about sending and dedicating them a song? The first person to get a dedicated song with a message has to send another song to another mate and so on, let’s create a song chain! TASK Think of a song you like and a person in the class you think might like it as well. Prepare a 2minute audio explaining what you know about the song and why you have decided to send it to him/her. Step 1: What can you tell about the song? ABOUT THE SONG ITSELF 1) What is the song called? What is the meaning of this title? 2) Who is the singer/band? Who is the composer? 3) What are the lyrics about? (in case they are not in English, translate the main part) 4) What type of music is it? 5) Is it or has it been popular lately? YOU AND THE SONG 1) Why is it important to you...
Més informació

1r SATORREPTE - 4a RONDA - 2n ESO (2 al 7 de juny)

-
Imatge
CIÈNCIES SOCIALS FORTIFICACIONS AL LLARG DE LA HISTÒRIA Context   Durant l’edat Mitjana hem vist diferents edificis que estaven fortificats com els castells amb la seva barbacana, l’alcassaba, les torres de guaita, fins i tot les mateixes ciutats estaven emmurallades. De fortificacions no només es feien durant l’edat mitjana (EM), en el curs anterior vau veure com també altres civilitzacions construïen muralles, edificis o zones protegides com l’acropolis. I posteriorment a l’EM ens passarà igual, es van continuar creant fortificacions. La necessitat de protegir-nos del perill sempre ha estat a la nostra societat.  Encàrrec  Anem a investigar una mica i a buscar com ens hem protegit en diferents èpoques. No cal anar en busca del foc, però ens acostarem. Ens quedarem a Catalunya i començarem amb els ibers. Com a mínim hauríem de tenir una fortificació de cada etapa històrica més la dels ibers.  Haureu de realitzar una taula on surti:  1....
Més informació