3r SATORREPTE - 2a RONDA - 3r ESO (4 al 17 de maig)

-
BIOLOGIA

PREPARANT LA FESTA


CONTEXT: 

Els alumnes de 3r estan preparant una festa per la Fàtima, una companya que deixa l’escola, perquè la família se’n va a viure a una altra població. En Biel, la Jana i el Marc s’encarreguen que no falti menjar i beure a la festa. 

Han quedat per organitzar-ho. Han de decidir què han de comprar, on ho guardaran, saber quin és el pressupost, i escriure un informe, dirigit al tutor o tutora de la classe, en què s’expliqui quin menjar i quines begudes hi haurà, i en què es justifiqui que són els adequats per la salut de tot l’alumnat.

ENCÀRREC: 

1. Respon aquestes preguntes prèvies: 

a) Quines informacions creus que buscaran a l’etiqueta? 

b) Quines informacions creus que hi ha als envasos dels aliments?

c) Per què ens pot ser útil llegir les etiquetes dels aliments abans de comprar-los. 

2. Reconstrueix el pòster 

Volen preparar un pastís que es fa amb iogurt i altres ingredients. Han de revisar l’etiqueta del iogurt i, per interpretar-la, es volen ajudar amb un pòster sobre la normativa europea per etiquetar aliments que havien fet uns companys del curs anterior. Quan el descargolen, s’adonen que els textos s’han desenganxat. 

TROBARÀS LA RESTA DE LES INSTRUCCIONS CLICANT AL SEGÜENT ENLLAÇ

RECORDA ENVIAR EL REPTE AL TEU PROFESSOR DE BIOLOGIA. 

Entrades populars d'aquest blog

2n SATORREPTE - 3a RONDA - 3r ESO (18 al 31 de maig)

-
Imatge
ANGLÈS I HAVE A SONG FOR YOU CONTEXT After some days confined at home, I am sure you are missing your friends and  classmates like crazy! What about sending and dedicating them a song? The first person to get a dedicated song with a message has to send another song to another mate and so on, let’s create a song chain! TASK Think of a song you like and a person in the class you think might like it as well. Prepare a 2minute audio explaining what you know about the song and why you have decided to send it to him/her. Step 1: What can you tell about the song? ABOUT THE SONG ITSELF 1) What is the song called? What is the meaning of this title? 2) Who is the singer/band? Who is the composer? 3) What are the lyrics about? (in case they are not in English, translate the main part) 4) What type of music is it? 5) Is it or has it been popular lately? YOU AND THE SONG 1) Why is it important to you...
Més informació

1r SATORREPTE - 4a RONDA - 2n ESO (2 al 7 de juny)

-
Imatge
CIÈNCIES SOCIALS FORTIFICACIONS AL LLARG DE LA HISTÒRIA Context   Durant l’edat Mitjana hem vist diferents edificis que estaven fortificats com els castells amb la seva barbacana, l’alcassaba, les torres de guaita, fins i tot les mateixes ciutats estaven emmurallades. De fortificacions no només es feien durant l’edat mitjana (EM), en el curs anterior vau veure com també altres civilitzacions construïen muralles, edificis o zones protegides com l’acropolis. I posteriorment a l’EM ens passarà igual, es van continuar creant fortificacions. La necessitat de protegir-nos del perill sempre ha estat a la nostra societat.  Encàrrec  Anem a investigar una mica i a buscar com ens hem protegit en diferents èpoques. No cal anar en busca del foc, però ens acostarem. Ens quedarem a Catalunya i començarem amb els ibers. Com a mínim hauríem de tenir una fortificació de cada etapa històrica més la dels ibers.  Haureu de realitzar una taula on surti:  1....
Més informació